教育部:从三个方面加强学校体育,推进改革,改善条件,完善评价体系

/2020-12-15/
原标题:教育部:三方面入手加强学校体育工作推进改革、改善条件、完善评价体系人民网北京12月14日电(杨磊)今天下午,教育部召开新闻发布会,介绍“十三五”期间加强... ...

原标题:教育部:从三个方面加强学校体育,推进改革,改善条件,完善评价体系

人民网北京12月14日电(杨磊)今天下午,教育部召开新闻发布会,介绍“十三五”期间加强体育、美育、劳动教育的情况。在回答记者提问时,教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰表示,在“十四五”期间,教育部将从三个方面加强学校体育,促进教育的高质量发展。

第一,推进学校体育改革。在新的起点上,教育部要全面梳理学校体育改革,全面提高质量和效率。首先要重新调整教学内容。学校体育与健康课程的课程标准和教材设计,应以按照党中央、国务院文件要求教授学生健康知识、基本运动技能和专项运动技能为基础,定期组织课外体育锻炼,组织全员参与的体育竞赛。王登峰说:“在现行的义务教育课程标准中,关于体育与健康的课程包括健康教育的内容,而传统上,体育教师既教授健康知识,又教授体育课。这对于很多体育老师来说是一件很难的事情。接下来,关于健康教育,我们将单独列出,根据每学期健康教育的要求,构建大、中、小、幼一体化的健康教育内容体系,进而构建健康教育的指导纲要。在此基础上,我们还将组织专家录制相关内容的视频,帮助大、中、小、青少年进行健康教育,这也是体育与健康课必须包含的内容。”

此外,未来学校体育竞赛应与体育系统和个人协会组织的赛事相结合,形成一个完整的竞赛体系。之后要进行整合,即在国家层面,所有涉及学生和青少年的体育赛事都由教育部和国家体育总局联合举办和推广。所有单项体育协会、学生体育协会和社会体育组织都可以参加体育赛事的承办。

第二,进一步加强和改善体育办学条件。学校体育要做到教书育人、勤于实践、经常竞赛,体育教师的数量和质量必须提高,学校体育设施的标准也需要提高。因此,在条件允许的情况下,要尽快制定学校体育师资和设施建设的三年行动计划,尽快提高体育教师的数量和质量,改善学校体育设施的条件。这是一个新项目,需要更多的投资和推广。教育部也将加大这方面的力度,鼓励和引导地方政府尽快制定三年行动计划,争取纳入地方“十四五”计划。这是改变学校体育面貌,真正实现体育优质发展,彩鲸游戏进而带动真正教育优质发展的基础性工程。

第三,进一步完善体育评价体系。这不仅包括体育课程标准、体育教材、体育活动的实施和效果,还包括如何从地方政府到教育行政部门、学校、家长乃至整个社会更加积极有效地推进学校体育教学改革。特别是关于体育中考,教育部将开展全面调查,总结各地推进体育中考的经验和做法,进一步梳理各地的考试方式、考试内容和评分方式,尽快出台体育中考改革建议,进一步引导各地更加科学高效地做好体育中考工作。并按照文件要求,鼓励各地逐步提高自己的成绩,这可以激发学生积极参加体育锻炼和体育比赛的积极性,从而带动整个学校身体面貌的变化。

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